
إستدامة للمدرسة الإبتدائيّة - وحدة 3 - بصمة القدم البيئية
ملفات PDF للتحميل
كتيب للمعلّم - ماذا نحتاج لكي نعيش؟روابط وتوسّع:
الدّرس الأول
- مقال لـ د. ليه أطينغير حول بصمة القدم البيئية (باللغة العبرية)
- الفيلم "the lorax" المبني على قصة الدكتور سوس (باللغة الأنجليزية)
- جزر إصطناعية:
جزيرة إصطناعية في اليابان (باللغة الإنجليزية) http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_artificial_islands
موقع تربوي لوزارة الطاقة في الولايات المتحدة (باللغة الإنجليزية) - بصمة القدم البيئية على موقع عمال نت (باللغة العبرية)
- إفحصوا أنفسكم - ما هي بصمة قدمكم البيئية (باللغة العبرّية)
- العلامات التجارية الخضراء - الوَسْم التجاري للمنتجات الخضراء(باللغة العبرية)
- محو الأمية البيئية في المدارس الإعدادية (باللغة العبرّية)
للدّرس الثاني:
- إستمارات للأولاد:
إستمارة بصمة القدم البيئية - (باللغة العبرية)
استمارة بصمة القدم البيئية- (باللغة الإنجليزية) - لبريطانيا والولايات المتحدة
- استمارة للبالغين:
استمارة بصمة القدم البيئية لمركز هيشيل (باللغة العبرية)
استمارة باللغة الإنجليزية
Global Ecological Footprint Calculator
WWF footprint calculator
- أمثلة لأسئلة استمارة أو لأسئلة من الممكن دمجها في الاستمارة التي ستحضرونها وحدكم:
- ما هو عدد المرات في الأسبوع التي تأكلون فيها اللحوم؟المنتوجات الحيوانية (البيض ومنتجات الحليب)؟
- كم من الغذاء الذي نأكله جاهز، مُصنّع أو أكل سريع؟ (0, ¼, ½, ¾, تقريبًا كله)
- ما هي نسبة الغذاء الذي تم زرعه في المنطقة من ما نأكله ؟ (لا أعرف، بتاتًا، ¼, ½, ¾، تقريبًا كله)
- كم نُنفق على الملابس، الأحذية، الأدوات- بالمعدل في الشهر الواحد (نشتري قميص أو اثنين، ملابس جديدة كل شهر، ملابس جديدة في كثير من الأحيان، نتحثلن بمستجدات الأزياء)
- كم نشتري من المعدات الإلكترونية وصرعات التكنولوجيا - للسنة؟ (نادرًا، لفترات متباعدة، أحيانًا، في كثير من الأحيان)
- كم من الورق، الكرتون والبلاستيك نُعيد تدويره؟ (لا شيء، قليلاً، المعظم، الكل)
- كم من النفايات نرمي في كل أسبوع إلى سلة المهملات في الخارج مقارنةً لما يرميه الجيران؟ (إجابات ممكنة: لا أعرف، أقل من ذلك بكثير، نفس الكمية تقريبًا، أقل...)
- في أي سكن تعيشون؟ (بيت قريب من الأرض ومنفرد، ثنائي العائلة، مبنى سكني مشترك، بناء في مباني خضراء)
- كم عدد الأشخاص الذين يعيشون في المنزل؟ (2،3،4،5، أكثر من-5)
- ما هي مساحة المنزل؟ (200-250 متر مربع، 150 متر مربع، 100 متر مربع، 50 متر مربع)
- أو: كم عدد الغرف الموجودة في المنزل؟ (2،3،4،5، أكثر من-5)
- كيف تصل إلى المدرسة؟ (مشيًا على الأقدام، أو بركوب الدراجة أو الرولربلايد;بسفريات الطلاب أو بواسطة المواصلات العامة، أو بسفريات مشتركة مع أولاد آخرين، بسيارة والداي الذين يوصلوني فقط)
- كم من الوقت يستغرقني للوصول إلى المدرسة؟ (أكثر من نصف ساعة، 20-30 دقيقة، ما يُقارب ال- 15 دقيقة، ما يُقارب ال- 10 دقائق، 5 دقائق أو أقل)
- في السنة الماضية قضيت في الرحلات الجوية (0،2،8،12،24،48، أكثر) من الساعات [ من الممكن أيضًا التعبير حسب المسافات].
- بأية وتيرة تخرج العائلة لتناول العشاء في المطعم? (مرة في الشهر، 4-5 مرات في السنة، فقط في المناسبات الخاصة كأعياد الميلاد).
للدرس الرابع
- حول المُصطلح "بصمة اليد البيئية" (باللغة الإنجليزية)
الدرس الخامس
- فيلم يتناول طرق الاستدامة في حياتنا الشخصية: "شخص لا يُؤثر" (No impact man) (باللغة الإنجليزيّة)
- الفيلم المورد الأزرق الذي عرض في إجتماع الجمعيّة لحماية البيئة.
נוצר בתאריך:
11/05/13
עודכן בתאריך:
12/05/13