בין יעדיו החינוכיים של מוזיאון המדע ע"ש בלומפילד ירושלים: לסייע בהגברת האוריינות המדעית-טכנולוגית בקרב נוער וצעירים ולעודד בחירה של צעירים במקצועות הקשורים למדע וטכנולוגיה.
אנו ממשיכים לקיים חשיבה משותפת עם מפקחים, מורים, רכזי עבודות גמר לבגרות, ומורים למקצועות טכנולוגיים המנחים פרויקטים הנדסיים בנושא למידה באמצעות פרויקטים (לב"פ), ושילובו בלמידת מדע וטכנולוגיה בבתי הספר.
תחרות מדענים ומפתחים צעירים היא אחת הדרכים להגשמת יעדים אלה והמורים הם שותפים טבעיים לתהליך. בפני המורים עומדת המשימה החשובה של טיפוח מצוינות באמצעות עידוד מחקרים מדעיים ופרויקטים הנדסיים ודרבון התלמידים להגישם לתחרות. בכוחם של מורים להניע את תלמידיהם להשתתף בתחרות ולסייע להם בכל שלביה.
כדאי להציג בפני התלמידים את ההזדמנויות הנפתחות בפני המשתתפים בתחרות: השתתפות במחנה מדענים ומפתחים צעירים בישראל בירושלים, השתתפות בתחרויות בינלאומיות בארצות הברית ובאירופה, ביקור במוסדות מחקר שונים בחו"ל, וכן פרסים יקרי ערך לזוכים בתחרות, ביניהם מלגות לימודים במוסדות אקדמיים בישראל.
סדנה בינלאומית של אינטל בארה"ב למורים מצטיינים ומובילים בהנחיית פרויקטים
בשנת 2011 תתקיים סדנה בינלאומית לאנשי חינוך Intel ISEF- Educator Academy בלוס אנג'לס, קליפורניה, ארה"ב. הסדנה תתקיים במקביל לתחרות אינטל הבינלאומית למדענים ומפתחים צעירים- Intel-ISEF.
בשנת 2009 השתתפו שני מורים מצטיינים בסדנה זו, ברינו, נבאדה. המורים הם ד"ר אנה הלר ממרכז למדעים הרצליה וד"ר אמנון יוסף מתיכון "ליהמן" בדימונה. בנוסף השתתף בסדנה ד"ר אלי אייזנברג, סמנכ"ל רשת אורט כנציג בכיר ממערכת החינוך.
הסדנה התקיימה לצד התחרות הבינלאומית לתלמידים מדענים ומפתחים צעירים "Intel ISEF- International Science and Engineering Fair" בה השתתפו כ- 1500 בני נוער מרחבי העולם.
במסגרת סדנה ייחודית ומרתקת זו, הנמשכת כשבוע, נפגשים אנשי חינוך וגורמים רשמיים מרחבי העולם, במטרה לדון בדרכים לעידוד למידה באמצעות פרויקטים (לב"פ), בשיטות חדשניות למשיכת תלמידים ללימודי המדעים והמתמטיקה, ובארגון תחרויות מדעיות.
בסדנה מעבירים מורים מצטיינים ומומחים בתחום קורסים והרצאות ומתקיימים בה חילופי דעות ורעיונות. בעקבות הסדנה יתבקשו המשתתפים לגבש תוכנית פעולה במטרה לקדם את התחום בישראל.
המורים נבחרו על-ידי ועדת שיפוט על-סמך הצטיינותם בהובלת פרויקטים, רצון ליזום ולבצע בעתיד מהלכים לביסוס דרך למידה זו והפצתה בקרב עמיתיהם המורים ועידוד תלמידיהם לביצוע פרויקטים, להגיש עבודות גמר ולהשתתף בתחרויות.
מאז שנת 2003 השתתפו בסדנה עשרה אנשי חינוך מצטיינים בישראל, שזכו לחוויה ייחודית ואלה דבריהם:
ד"ר תמי יחיאלי – מדריכה פדגוגית, מכללת ירושלים וחברת החוג להוראת המדעים באוניברסיטה העברית בירושלים.
ד"ר סמיר מחמיד - מנהל תיכון עתיד אלאהליה, אום אל פחם.
ד"ר אורן שריקי – חוקר מוח ומורה לפיזיקה, התיכון למדעים ולאומנויות, ירושלים:
"בשנת 2004 זכינו להימנות על המשלחת הישראלית לתחרות הגמר העולמית למדענים צעירים Intel-ISEF, שאורגנה ע"י חברת אינטל והתקיימה באביב בפורטלנד, אורגון שבארה"ב.
אנחנו, המורים, השתתפנו בסמינר למורים Educator Academy שבו השתתפו כמאה ועשרים מורים ואנשי מערכות חינוך מרחבי תבל. מטרות הסמינר היו: לדון בהיבטים שונים של הלמידה באמצעות פרויקטים, להחליף רעיונות ודעות עם מורים ממדינות שונות בעולם, ולשאוב רעיונות לקידום הנושא. במסגרת הסמינר הצגנו את הנעשה בארץ בתחום זה.
זכינו להתיידד עם ד"ר ג'וזט ביו, מורה מצטיינת מהפיליפינים, שחוללה מהפכה בתחום הוראת המדעים בארצה, למדנו ממנה רבות על הדרכים והאמצעים לקידום הנושא והזמנו אותה לישראל להיפגש עם מורים ואנשי חינוך."
רודי בוקסנבאום, מנהלת אשכול הפיס ע"ש יגאל אלון, רעננה:
"ב- 2005 זכיתי להשתתף, ביחד עם שני מורים נוספים מישראל בסדנה הבינלאומית למורים שהתקיימה בצמוד לתחרות "מדענים צעירים" הבינלאומית, Intel-ISEF , לאחר שקיבלנו במעמד נשיא המדינה תעודת הוקרה על עבודתנו. בסדנה זכינו לחוויה לימודית ואישית מעשירה ותורמת. הדברים שלמדתי חיזקו, למעשה, עקרון שיישמתי בעבר ואני מיישמת בעבודתי עד היום - למידה באמצעות פרויקטים (pbl).
במהלך הסדנה הייתה לנו הזכות להיפגש עם מורים ואנשי חינוך מכל רחבי העולם, אבל החוויה הייחודית הייתה פגישה עם 11 אישים שקבלו פרסי נובל בתחומי המדע ועם אסטרונאוטית שהייתה האישה הראשונה בחלל."
מאשה שפי, רכזת עבודות גמר ומורה לביולוגיה, הגימנסיה הריאלית ע"ש קררי, ראשל"צ:
"בשנת 2007, בעידודה של המפמ"ר לעבודות הגמר, הגב' אפרת טל, זכיתי להשתתף במשלחת הישראלית לסדנה בינ"ל למורים שהתקיימה בניו-מקסיקו, ארה"ב, לצד התחרות הבינלאומית לצעירים Intel-ISEF. הסדנה עסקה בעיקר בלמידה באמצעות פרויקטים לחט"ב. השתתפו בה "מורים מצטיינים" מרחבי העולם, שגם להם בעיות דומות לשלנו בהפעלת פרויקטים מדעיים. לסיכום הסדנה הציגה המשלחת שלנו הצעה לבניית מערך הוראה בשיטת לב"פ בתכנון רב שנתי, מבי"ס יסודי ועד י"ב, כדי לפתח מיומנויות ולהעמיק.
במהלך השהייה נהנינו מהתצוגה של כ-1500 עבודות של תלמידים מכל רחבי העולם שהשתתפו בתחרות. במיוחד שמחנו בזכייתו של חגי הלמן מתיכון רעות בירושלים, שהגיע למקום השלישי בתחרות חשובה זו."
ד"ר אמנון יוסף, מנחה פרויקטים ומורה לפיזיקה, תיכון ליהמן, דימונה: "הרווח מההשתתפות בסדנא היה כפול: ראשית, פגישה עם מורים למדעים ואנשי אקדמיה מכל העולם, החלפת רעיונות עמם ושיטות שונות לשילוב פרויקטים בתוכנית הלימודים בבית הספר, אותן איישם כבר בשנת הלימודים הקרובה. בנוסף, הצפייה בתחרות התלמידים הראתה כי השמיים הם הגבול, ואם נותנים לתלמידים את האפשרות, הם יכולים לבצע עבודות ברמה מחקרית גבוהה. ההנאה שבצפייה בתלמידים ההיתה ההכרה בעובדה שהחקר המדעי מסב עונגלעוסקים בו. ההתחלה המוקדמת עשויה להוביל לעיסוק מדעי גם בעתיד, דבר ששמענו עליו הן מפי המורים והן מפי הבוגרים של תחרות זו".