מיועד לכיתות ה' - ו'

כיצד אנו חשים את העולם סביבנו? מה דרוש לנו על מנת לראות? האם קול הוא רעד? והאם אור וקול נעים באוויר באופן דומה? אלו מקצת מהשאלות עליהן ננסה לענות במהלך המפגש עם התלמידים. נתמקד בחקר תכונות הקול ונכיר אמצעים טכנולוגיים להעברת מידע. 

בעת הביקור במוזיאון המדע

במהלך הביקור נסייר בתערוכה ונתמקד בהעברת מסרים באמצעות קול ואור. נראה שניתן להעביר קולות באמצעות אור דרך סיבים אופטיים, ננסה לפענח את קוד הברקוד במקום הקורא האופטי שבסופרמרקט ונדבר בינינו דרך צינור שאורכו מאה מטרים.
בהדגמה נדגים באמצעים שונים את העובדה שקול הוא רעד שמתקדם באוויר, נבדוק האם קול יכול לעבור בריק ובאיזה תווך הוא עובר טוב יותר. נגלה כיצד משמיעים צלילים כלי נגינה שונים וננגן בעצמנו עם צינורות וקשיות.
בסדנא יחקרו התלמידים את קוד המורס ואת העקרונות שעל פיהם הוא נוצר. התלמידים יתנסו בפענוח הקוד בעזרת עץ פענוח וישדרו באמצעות אתת מורס מידע ביניהם.
בסיום הפעילות יקבלו התלמידים חומרים לבנייה עצמית של אתתי מורס בכיתה או בבית.

מטרות הפעילות

• התלמידים יכירו וישוו בין תכונות האור והקול.
• התלמידים יכירו דרכים שונות להעברת מסרים באמצעות אור וקול.
• התלמידים יעבירו מסרים באמצעות קודים שונים.

מסרים מרכזיים

• תקשורת היא תהליך של העברת מידע.
• האדם מעביר מסרים בעיקר באמצעות חוש השמיעה וחוש הראיה.
• קול הוא רעד המתפשט באוויר או בחומר אחר ונקלט ע"י האוזן.
• כדי לראות זקוקים לאור.
• ליצירת תקשורת יש צורך בקוד מוסכם.

לפני הביקור

כדי להפיק את מרב התועלת מהביקור רצוי להכין את התלמידים לפני מפגש המדע. כדאי לעורר דיון על מגוון החושים באמצעותם אנו ובע"ח אחרים חשים את העולם סביבנו וקולטים מידע מן הסביבה, ניתן לדון במגבלות החושים שלנו ובאמצעים הטכנולוגיים שעוזרים לנו.

אחרי הביקור

• ניתן להרחיב את הדיון על חושים אצל בע"ח אחרים. טווח הצלילים הרחב אותם שומעים עטלפים ודולפינים, כושר הראיה המדהים של העופות הדורסים ועוד.
• ניתן להרחיב ולהעמיק את הדיון בתכונות האור והקול אפשר לנסות לקיים את פעילות רישום צלילים המדגימה את העובדה שקול הוא רעד.

רשימת ספרים מומלצת להעשרה בנושא ראיה

• קונראד ג. מילר, מאי רודולף והעורכים של ספרי טיים-לייף, אור וראייה.
• הספריה המדעית של לייף. הוצאת ספריית מעריב.
• ג'ון דאונר, עולם החושים- התפישה החושית בעולם החי. הוצאת מודן.
• דיויד מקאולי, גלים וקרניים. "כך זה עובד" - אינציקלופדיה טכנולוגית עדכנית להבנת הסובב אותנו. הוצאת כינרת.

קישורים

• לגעת באור - דברים שכדאי לדעת על אור - שאלות ותשובות.
• עיניים- תערוכה וירטואלית הסוקרת את מגוון סוגי והתאמות הראייה השונות בעולם החי.
• B EYE- לראות את העולם מנקודת מבטה של הדבורה. באתר הסבר על ראיית הדבורה, גלריית תמונות וסימולציה המדמה את העולם כפי שהדבורה רואה אותו.
• לויתנים וקולות- מאמר מתוך כתב העת "מדע" העוסק בתקשורת, קולות ושמיעה אצל לויתנים.
• חושי האדם- האתר נכתב על ידי צבי עצמון ועוסק בחמשת חושי האדם באתר רקע מדעי וניסויים.

משדרים של הטלוויזיה החינוכית

• "לראות ולהאמין" מהסדרה "בעין חוקרת".
• "ראיה ושמיעה", מהסדרה "גוף האדם".
• "קול ושמיעה", מהסדרה - "בעין חוקרת".
• "נעשה רעש", מהסדרה - "הרפתקאות מדע".
• "אור" מהסדרה "מדע ולמה".
• "קסמים ואשליות", מהסדרה - "מדע ולמה".
• "הקול", מהסדרה - "מדע ולמה".
• "נשמע טוב", מהסדרה - "רואים ועושים".
• "אור וצבע", מהסדרה - "רואים ועושים".
• סדרת הטלויזיה "עולם החושים" של הBBC.

קשר לתכנית הלימודים

• מתאים לתוכנית הלימודים לתחומים מדעי החומר וטכנולוגיה: אור וקול, ראיה ושמיעה, מידע ותקשורת.