מפגש מדע לגן - מים בזרימה
גשם, נחל, ים, שלולים - הכל מים.
ילדים אוהבים לשחק במים, לראות ולהרגיש את המים בתנועה.
מה כוחם של המים הזורמים? האם ניתן להעביר מים ממקום נמוך לגבוה בעזרת צינור?
במפגש זה ניצור "מפלי מים", נשווה בין זרימת מים לבין זרימת חול, נפעיל משאבות להעברת מים ונבנה מזרקה פשוטה.
מתאים לתכנית הלימודים מבט לגן: יוצאים מן הכלים, חסכון במים.
ראו גם: התערוכה לגעת במים
מתאים לתכנית הלימודים מבט לגן: יוצאים מהכלים, חיסכון במים
נחל, מפל, טיפות גשם, ים ומים מהברז: הכל מים. בקרבת מקורות מים בטבע מתקבצים בעלי חיים, צמחים ובני האדם. האדם מחפש את מקורות המים, ולומד להתמודד עם כוח המים בטבע ולנצל אותו.
ילדים אוהבים לשחק במים. הם אוהבים לראות ולהרגיש את המים בתנועה ולהשפיע על מצבי הזרימה שלהם. במשחקם עם המים הילדים לומדים על תכונות המים: המים מקבלים את צורת הכלי המכיל אותם, מים "נופלים" למטה, קשה לאסוף מים שנשפכו על הרצפה או על החול. במפגש המדע "מים בזרימה" ילדים יוכלו ליצור זרימה של מים ולנצל את הזרימה להנעה של דברים שונים, לעמוד על כוחם של מים נופלים ולבדוק דרכים להזרמת מים ממקום נמוך למקום גבוה.
מטרות הפעילות
- הילדים יבחינו בזרימת נוזלים ובתנועת חפצים בתוכם (סחיפה)
- הילדים יוכלו לתאר את מסלול זרימת המים
- הילדים יבחינו בין גורמים המזרזים את זרימת המים לבין גורמים המעכבים אותה. (שיפוע, מכשולים וכו')
- הילדים יוכלו לפתור בעיות שדורשות תכנון מסלול לזרימת המים
מושגים שנעסוק בהם
זרימה, סחף, מערבולת, תעלה, צינור, משאבה, מזרקה
רקע מדעי
כמה עובדות על המים בזרימה:
המים הזורמים בטבע הם אחת הסיבות לשינוי פני היבשה. בהשפעת כוח המשיכה המים זורמים ממקום גבוה למקום נמוך. בזרימתם במדרון המים מפלסים את דרכם בין המכשולים.
למים זורמים כוח רב. באזורים "הרכים" על פני כדור הארץ, המים חופרים באדמה וסוחפים אתם אדמה ואבנים וכך משנים את פני היבשה והחופים.
מהירות הזרימה של נהרות תלויה, בין היתר, בתלילות המדרון.
המדע החוקר את זרימתם של נוזלים ותנועת חפצים בתוכם הוא ההידרודינמיקה. ההידרודינמיקה חוקרת טווח גדול של תופעות: את תנועתם של אניות בים ושל דגים במים ואת זרימתם של מים בתוך צינורות בבית ובתעשייה.
אחד הגורמים המשפיעים על הזרימה של מים בתוך צינורות, הוא רוחב הצינור. מהירות הזרימה במרכז הצינור היא יותר גבוהה מאשר מהירות הזרימה באזורים הצמודים לדפנות. גם בנחלים ונהרות הזרימה אינה אחידה. קיימים הבדלים במהירות הזרימה וצורתה בין המרכז לקצוות ובין פני המים והקרקעית.
לפני הביקור
כדי להפיק את מירב התועלת ממפגש המדע וכדי לתת לילדים תמונה יותר מקיפה על הנושא, כדאי להכין את והילדים בגן ובכיתה לפני הביקור.
נושא המים מוכר בגן ובודאי עסקתם בחפצים שוקעים וצפים, בנושא הגשם ובצורך של יצורים במים ובשיטות לחסכון במים.
אם יש באפשרותכם, רצוי לארגן טיולים לבריכות, מעיינות ושלוליות כדי לראות את הצורות השונות של מקווי המים בטבע, להכיר את הצומח והחי במים ובסביבתם ולבחון את השפעת המים על הטבע הדומם.
אפשר לתת לילדים לחוש את המים בצורות שונות: טפטוף, זרם עז של ברז, מים קרים וחמים וכו'... ולעורר את הילדים לספר על חוויות הקשורות במים, תחושות, פחדים, כיופים...
מבט נוסף אפשר לתת לילדים על המים באמנות.
ציורים כמו "סערה בים" של טרנר או נושא המים אצל הצייר האימפרסיוניסטי מונה, מראים איך המים מתוארים בציור ואת הכוח ההבעתי שלהם. אפשר להראות לילדים ציורים שיש בהם מים ולשוחח על ציירים עוסקים בנושא. אפשר להקליט עם הילדים קולות של מים ולאחר מכן להשמיע להם את היצירה של הנדל "מוסיקת מים" או את "הים" של דביוסי.
בעת הביקור
מוצגים הקשורים למים בתערוכות השונות במוזיאון:
בתערוכה "לגעת במים" ילדים יחקרו את תנועת המים, את הדרכים השונות להעברת מים ממקום למקום ויתוודעו לכוחם של המים.
בתערוכות נוספות הילדים יפגשו את הגל הענק, ישתתפו ב"סיפורי מים" ויבנו מזרקה.
תוכנית היום:
20 דקות סיפורים במים
20 דקות בניית מזרקה
20 דקות פעילות העברת מים בתערוכה "לגעת במים"
30 דקות פעילות באגף ילדים
30 דקות תערוכת נוספות במוזיאון
אחרי הביקור
ברצוננו להציע לכם כמה התנסויות שתוכלו לעשות עם הילדים בגן או בכיתה כאשר אתם נזכרים במפגש המדע ומסכמים מה שנלמד. גם אם עשיתם פעילויות אלו בעבר, נכון יהיה לחזור עליהן בסמוך למפגש המדע.
פעולות עם צינור השקיה בזמן הפעילות בחצר כדי לנצל את צינור ההשקיה להתנסויות שונות סביב נושא המים בזרימה.
אפשר להציע לילדים אתגרים שונים.
- להמציא דרכים שונות להגיע עם המים כמה שיותר רחוק (כדאי לרשום ולסמן את המקום אליו מגיעים המים ולתעד את הרעיונות וההצעות של הילדים).
- להציע דרכים לשנות את עצמת הזרם
- לווסת את פתיחת הברז ולבדוק באיזה אופן אופי הזרימה משתנה.
- למדוד את לחות האדמה לפני שמשקים, כדי לחסוך במים.
פעילות סביב ארגז החול
התנסויות נוספות אפשר לבצע בזמן הרטבת החול לקראת עבודה עם חול רטוב.
אפשר לעקוב אחרי:
- ספיגה של המים במקומות נמוכים ובמקומות גבוהים.
- שינוי פני השטח בעקבות זרימת המים.
- כמו כן, כדאי לתכנן ולבנות אגמים, סכרים ומסלולי זרימה ישרים ועקומים.
לסיכום
נשמח לשמוע בטלפון או בכתב על הניסיונות המעניינים שעשיתם.
וכן לקבל את הערותיכם לגבי מפגש המדע והביקור באגף הילדים של מוזיאון המדע.
בברכה,
צוות מוזיאון המדע