Skip to main content

تسُلسُل فعالّيات في موضوع المواد الموصلة ومراحل البحث العلمي

 

سلسلة فعاليات قبل وبعد الزيارة في المتحف بموضوع الايصال الكهربائي ومسار البحث العلمي

القسم الأول لهذه الفعالية مُخصص بأن يكون فعالية تحضير للزيارة في المتحف. في اللقاء العلمي " كهرباء في المعرض". من الممكن القيام بالفعالية في الصف سويةً أو بشكل شخصي.
القسم الثاني للفعاليّة  فعالية هو تلخيص، بأعقاب الزيارة.

 

القسم الأول- تحضير – بحث علمي صغير

هل الهواء موصل كهربائياً؟

من الممكن تصنيف المواد حسب الصفات. أحيانا نحن نُصنف المواد حسب صفة الإيصال الكهربائي أو قدرة عزلها. في هذه الفعالية نحن نريد أن نقوم ببحثٍ صغير عن الهواء وفحص هل الهواء موصل كهربائياً.

قبل أن نبدأ تعالوا نتذكر، عملية البحث العلمي.
إنتبهوا للملاحظات المسجلة أدناه :

المراحل المختلفة للبحث العلمي   

  

 مثل ما ترون في الرسمة، المرحلة الأولى هي مرحلة "مشكلة البحث والتعبير عنها". اضغطوا على الرسمة واقرؤوا المقطع التابع لهذا العنوان. في نهاية المقطع ارجعوا الى هذه الصفحة.

  

1.     مشكلةالبحث وصياغتها

        بعد أن قرأتم, هذه المرة نقترح عليكم نحن سؤال البحث. نحن محاطون بالهواء. بدون هواء لا يوجد لنا حياه. ومن المثير بأن نفحص صفاته. السؤال الذي نريد بحثه. مثل ما هو مكتوب في العنوان، هو : هل الهواء موصل كهربائياً؟     هل حسب رأيكم

  • هذا سؤال بحث جيد؟

         تعالوا نفحص حسب المقاييس:

  •    هل تعتقدون بأن السؤال مُصاغ بشكلٍ واضح؟    نعم/ لا
  •    هل باعتقادكم من الممكن أن نُخطط تجربة كي نفحص السؤال؟    نعم/لا
  •    هل السؤال يعرض علاقه بين المتغيرات؟  هذا ليس واضحاً. وبشكل عام، سؤال بحث اجابته ب "نعم" أم "لا" هو، على الأغلب، سؤال مقلص جداً.

         لذلك سنحاول في هذه المرحلة الاجابه على السؤال "هل الهواء موصل؟"   ولكن بعد ذلك سنوسع السؤال.

                بذلك، في الواقع، أنهينا المرحلة الأولى. يوجد عندنا سؤال.

 

2. ننتقل إلى المرحلة الثانية: مرحلة الافتراض.

 اضغطوا على الرسمة أعلاه  (المخصصة لمرحلة " الافتراض") واقرؤوا الفقره التالية. عندما تنتهون أرجعوا الى هنا.

 تكملة مرحلة 2. الأفتراض

 ما هو رأيكم؟ ما هو افتراضكم؟ 

  •   الهواء موصل كهربائياً    
  •   الهواء غير موصل للكهرباء    
  •   آخر___________________________________________________

 

هل يوجد عندكم شرح لافتراضكم؟ _________________________________________

 

هل عندكم فكره كيف تفحصون افتراضكم؟_____________________________________

وهذا يوصلنا إلى المراحل التالية.

 

 

3,4.  اقرؤوا المراحل التالية: "مسار التجربة"، "طرق البحث وأدوات العمل". بعد أن قرأتم –نقترح عليكم

 اضغطوا على الرسمة أعلاه  (المخصصة لمرحلة "مسار التجربة" )

 " تجربتين" بسيطتين وقصيرتين.

قرأتم؟- تابعوا الى التجارب

التجربه الأولى:  أمامكم دائرتان  كهربائيتان المركبتان من بطارية، مصباح، أسلاك موصله ومفتاح.

 تمعنوا في الرسمتين : ما الفرق بينهما؟

  سنتركز بالمفتاح:

عندما يكون المفتاح مُغلقاً تكون لدينا دائرة كهربائية مغلقة ( الرسم إلى أعلى).

عندما يكون المفتاح مُفتوحاً تكون لدينا دائرة كهربائية مفتوحة ( الرسم إلى أسفل).

ما هي وظيفة المفتاح؟

المفتاح هو جهاز الذي يدخل الهواء الى الدائره. عندما يكون "مفتوحاً" فانه يوجد هواء بين الاسلاك الموصلة. عندما يكون "مغلقاً" فانه يتواجد تلامس بين الأسلاك.

سجلوا ماذا اكتشفتم عن الهواء؟ __________________________________________

 

التجربه الثانية: أو بدقة أكثر – مشاهدة قصيرة.

أمامكم صورتين.

 حاولوا التمعن بالصورتين. ما هي الاختلافات بين الصور؟ ___________________________

سجلوا ماذا اكتشفتم عن الهواء؟ __________________________________________

 

 

6,5 نحن في مرحلة عرض النتائج واستنتاج الاسنتاجات

اضغطوا على الرسمة أعلاه  (المخصصة لمرحلة "عرض النتائج " )

ارجعوا الى هنا وسجلوا : ما هي ، النتيجه للتجارب؟_______________________________

وما هو الاستنتاج؟ هل الهواء موصل؟ _____________________________________

 

 بهذا بحثنا الصغير قد انتهى،  ولكن- تمعنوا في المشاهدة التالية، في الظاهرة التي يعرفها الجميع. البرق. في العنوانين التاليين تستطيعون مشاهدة البرق (بعد أن تزوروا العنوانين التاليين ارجعوا الى هنا. الى الفعالية الرئيسية).

 http://www.ultimatechase.com/Lightning_Video.htm
http://www.teachersdomain.org/resources/phy03/sci/phys/mfw/lightning/index.html

في القرن ال-18، وجد بنيامين فرنكلين، بواسطة طائرة ورقيّة، التي كانت مربوطة الى خيط في طرفها بقطعة معدن، أن الطائرة طارت في وقت البرق، وأظهرت بأن البرق هو ظاهرة كهربائيّة. عن طريق المخاطرة بحياته أثبت فرانكلين بأن التيار الكهربائي يمر بالهواء.

اذاً ؟ ما هو رأيكم . بعد هذا التذكير – ما هو استنتاجكم؟_____________________________

من البحث الصغير الذي قمتم به الإجابة حتى الآن ليست واضحة نهائياً.

 هنا من المهم أن نُذكر بأنه في بداية الفعالية فكرنا بانه يجب أن نوسع سؤال البحث. هل عندكم اقتراح لتعبير مختلف لسؤال البحث، بذلك بأن يكون سؤالاً مفتواحاً؟_______________________

 

ما هو رأيكم حول الاقتراح التالي: بأي ظروف، اذا تواجدت، الهواء موصل كهربائياً. ولماذا؟

 

في زيارتكم في متحف العلوم ستبحثون في الموضوع وستبُلورون إستنتاجاتكم.

أنتم مدعون للعودة الى الرسمة أعلاه  وقراءة القسمين(7-نقاش واستنتاجات التجربة و 8-التجربة لم تنجح! ما العمل؟)، حتى النهاية.

 نتمنى لكم زيارة ممتعه ومفيدة.

 

 

 

الجزء الثاني – فعالية مُلخصه بعد الزيارة في المتحف في اللقاء العلمي "الكهرباء في المعرض"

1.    الآن، بعد أن تناقشتم في موضوع إيصال الهواء، اكتبوا قطعه قصيرة تكون أجابه عن السؤال " هل الهواء موصل؟"

2.    في اللقاء قمتم بفعالية بحث "ورشة عمل بالمقاومة الكهربائية

"حاولوا تلخيص الفعاليات المُلائمة بمراحل فعاليات البحث مثل ما هو معروض بالموقع.

 

Date Created: 21/04/08
Date Updated: 21/06/12